Сучасні методики раннього розвитку дітей

Кожна дитина з народження має величезний інтелектуальний потенціал. Провідні фахівці в нейропсихології вважають, що чим раніше почати навчання дитини, тим краще йому буде даватися засвоєння нової інформації в школі, університеті і взагалі життя. На думку більшості психологів і педагогів, діти у віці 3-4 років вчаться легше, ніж 7-річні, на чому і засновані різні методики раннього розвитку дітей.
сучасні методики раннього розвитку дітей

обдарованих не народжуються, ними стають


на думку багатьох сучасних педагогів, більшість дітей буде краще використовувати даний їм природою потенціал, якщо навчання починати під час зростання людського мозку, тобто в ранньому дитинстві. З цією метою багато відомих педагоги розробили власні, унікальні методики для раннього розвитку дітей. Під багато з цих методик підведена серйознанаукова база, і вони успішно застосовуються на практиці в різних країнах. У той же час кожна з методик має як прихильників, так і супротивників і піддається критиці. Батькам, замислюються про ранній розвиток своєї дитини, залишається вибрати потрібну їм методику. При цьому важливо пам'ятати, що до кожної дитини потрібен індивідуальний підхід. Можливо, найефективніше саме для вашої дитини буде використовувати деякі найбільш вдалі прийоми з кожної методики.

Короткий огляд найбільш популярних методик раннього розвитку дітей


1. Методика Глена Домана заснована на розвитку зорових і фізичних здібностей дитини з самого народження. Для цього Доман пропонує використовувати систему фізичних вправ і рухливих ігор. Стимуляція діяльності мозку досягається шляхом демонстрації дітям карток зі словами та зображеннями. Малюки, з якими займаються по методиці Домана, краще засвоюють матеріал і багато в чому випереджають у розвитку не тільки однолітків, але і більш старших дітей.
Глен Доман вважає, що найбільш ефективний вік длянавчання - до 7 років, поки відбувається зростання мозку.

2. Методика Марії Монтессорі одна з найпоширеніших. У ній велика увага приділяється розвитку дрібної моторики дітей. При цьому вона заснована на індивідуальних інтересах і здібностях дитини. Під час вільних занять дитина вибирає сам, чим він буде займатися, а завдання викладача - допомагати йому впоратися із завданням. Також ця методика враховує періоди розвитку дитини від народження до 6 років, коли він більш легко і природно навчається певних речей. Головним завданням дорослих, на думку Марії Монтессорі, є навчити дитину концентрувати увагу на цікавій для них роботі.
Методика Монтессорі - це не тільки ранній інтелектуальний розвиток, але і розвиток трудових навичок і виховання поваги до інших.

3. Методика Миколи Зайцева відома різними дидактичними матеріалами, особливо набором кубиків для навчання читання. Посібники Зайцева засновані на природній потреби будь-якої дитини грати, томунавчання за цією методикою передбачає розкутість обстановки, азарт і захопленість малюка грою. Таким чином, діти вчаться читати, розбирати слова на окремі склади, вважати, складати речення та писати.




ЩЕ ПОЧИТАТИ